Extremadura, ¡ Qué bonita eres !

 Objetivos principales:

Aprender el funcionamiento básico de los lenguajes audiovisuales mediante la identificación de planos sencillos (general, medio, primer plano).

Elaborar guiones gráficos simples (storyboards) para planificar la secuencia lógica de una historia breve.

Utilizar herramientas digitales escolares de forma segura para capturar imágenes o grabar clips de voz dirigidos a un proyecto común.

Experimentar con el sonido y la música como elementos clave para ambientar narraciones y transmitir emociones en sus producciones.

La actividad se ha realizado con el grupo de: 3º A

Descripción de la actividad:

    El alumnado de 3º de primaria A, se han convertido auténticos comunicadores audiovisuales, llevando a cabo un programa para el canal de youtube del centro: Ciudad de Mérida TV, en el que se han encargado de recoger todos los trabajos que han realizado el resto de compañeros y compañeras del centro sobre las diferentes fiestas regionales que tenemos en nuestra comunidad autónoma para la semana de Extremadura.

    Además han realizado las diferentes grabaciones de las entrevistas, utilizando para ello la cámara reflex, entendiendo los diferentes tipos de planos y el enfoque.Además han producido y hecho el montaje de los diferentes vídeos, realizando para ello las cabeceras a través de Canvas y de diferentes inteligencias artificiales, seleccionado la música, y cortando y montando el vídeo completo con el programa Filmora y Clipchamp para después subirlo a la plataforma.

Metodologías activas utilizadas:

    Principalmente metodologías activas,  como el trabajo por proyecto, flipped clasroom

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:

Este proyecto está íntimamente relacionado, puesto que vinculamos este trabajo audiovisual al canal de televisión que tenemos de referencia en el centro, utilizándolo de plataforma para mostrando el trabajo realizado y aprendido a lo largo del proyecto.

Dificultades encontradas:

En el montaje del vídeo, encontraban dificultades para cortar los vídeos grabados en el momento exacto que querían, pero con práctica, les ha quedado un trabajo muy profesional.

Trabajo de preparación previa del docente:

He necesitado unas 5h de preparación, para preparar el diseño del proyecto y para la preparación de los dispositivos

Horas de trabajo del alumnado en el aula:

El proyecto ha requerido unas 30h de realización, entre el diseño de las entrevistas, las grabaciones de las mismas y el montaje del vídeo final y su publicación en el canal de youtube.

Evidencias:

A continuación pueden ver las fotos y el enlace al canal de youtube:

        https://www.youtube.com/watch?v=VN9KHBco74c

Linea del tiempo

En relación con el proyecto del centro, Planet Music, el alumnado de 3º A ha trabajado la música e instrumentos que se hacían en las diferentes épocas.

Ciudad de Mérida televisión. 3º trimestre

 HELLO EVERYONE! Bienvenidos y bienvenidas al Ciudad de Mérida televisión.

El alumnado de 2º A, ha realizado un tercer programa siendo los y las reporteras más dicharacheras del colegio. Para ello han tenido que buscar informase muy bien y rápidamente, puesto que este trimestre ha sido muy corto y volver a convertirse en periodistas, corresponsales especiales, técnicos de luces, sonido y de montaje, además de guionistas y cámaras.

El objetivo del proyecto y en total relación con el proyecto presentado, ha sido reconocer y manejar, los diferentes recursos para realizar un programa de televisión y valorar lar difusión de este a la comunidad de las noticias que suceden en el colegio.

El alumnado ha vuelto a dividir el trabajo en función de las personas se requieren para realizan un programa y los pasos a seguir para llegar al objetivo. Comenzaron,como en los programas anteriores, organizando quienes serían los presentadores, enviados especiales, entrevistadores, técnicos de luces, de sonido, cámaras, guionistas y montadores de vídeo. En esta ocasión decidieron rápidamente a quienes les harían las entrevistas este tercer trimestre.

Posteriormente el alumnado escribió las preguntas de manera individual y las metieron en un tarro de manera anónima, más tarde, fueron leídas en voz alta, a modo de dictado para que todo el alumnado las escribiera y en conjunto se votaron las que más gustaron.

El siguiente paso fue modificar y adaptar el guión del programa general y otro sobre las conexiones con los enviados especiales.

Una vez establecido los guiones comenzamos el trabajo en el estudio, para empezar las primeras tomas de grabación e hicieron las entrevistas. Una vez acabadas las grabaciones del programa, comenzaron la iniciación del montaje del vídeo y su posterior subida al canal de youtube.

En cuanto a los elementos tecnológicos que han necesitado encontramos las tablets para hacer guiones y las preguntas de las entrevistas con documentos de google, al que le han cambiado tipo de letra y han aprendido a numerar el guión. La cámara reflex de vídeo con la que han aprendido planos de barrido y el plano contra plano. También han aprendido a utilizar dentro del programa de edición Clipchamp introducir un audio y a mejorar el sonido.

Para la preparación se han necesitado: 16 horas y para la realización: 12 horas , divididas en sesiones de 1h o 45 minutos de la materia de lengua castellana y el área de carácter transversal.

El resultado final ha sido un programa muy completo lleno de entrevistas, conexiones especiales y muestras del trabajo realizado a lo largo del trimestre .

A continuación pueden ver el enlace a nuestro canal de youtube, donde está el programa completo y unas fotos del proceso y realización de creación.

https://youtu.be/R9m-q2ZVtX4

Explorando el Futuro

En mi centro hemos desarrollado, entre dos compañeros y yo, una actividad múltiple con estudiantes de 5º de Primaria (10-11 años).

 Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto presentado ya que trabaja robótica, pensamiento computacional e iniciación con la IA. 

El objetivo principal fue fomentar el trabajo colaborativo a partir de la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento computacional. 

La primera actividad que hemos llevado a cabo es de robótica y la hemos llamado "Robots al Rescate". 

Los alumnos diseñaron y construyeron robots para superar obstáculos y transportar objetos siguiendo un itinerario marcado sobre un tapete con obstáculos. 

Mi compañero Juan Arroyo se encargó de la parte de programación, Josefa Risco se encargó de la parte mecánica y yo, me encargué del pensamiento computacional. 

Hemos utilizado ordenadores y tablets para la programación, y kits de robótica para la ejecución de la actividad. 

En esta actividad se invirtieron 10 horas en total, 3 de preparación y 7 con los alumnos.

Ciudad de Mérida televisión. 2º programa

 HELLO EVERYONE! Bienvenidos y bienvenidas al Ciudad de Mérida televisión.

El alumnado de 2º A, ha realizado un segundo programa siendo los y las reporteras más dicharacheras del colegio. Para ello han tenido que buscar información y volver a convertirse en periodistas, corresponsales especiales, técnicos de luces, sonido y de montaje, además de guionistas y cámaras.

El objetivo del proyecto y en total relación con el proyecto presentado, ha sido reconocer los siguientes pasos para realizar un programa de televisión y así dar difusión a la comunidad de las noticias que suceden en el colegio.

El alumnado ha vuelto a dividir el trabajo en función de las personas se requieren para realizan un programa y los pasos a seguir para llegar al objetivo. Comenzaron,como en la vez anterior, organizando quienes serían los presentadores, enviados especiales, entrevistadores, técnicos de luces, de sonido, cámaras, guionistas y montadores de vídeo. Además debatieron sobre a quienes les harían las entrevistas este segundo trimestre.

Posteriormente se realizó un brainstorm para decidir entre todos que preguntas realizaríamos a los entrevistados, se anotaron todas y se eligieron 3.

El siguiente paso fue modificar y adaptar el guión del programa general y otro sobre las conexiones con los enviados especiales.

Una vez establecido los guiones comenzamos el trabajo en el estudio, para empezar las primeras tomas de grabación e hicieron las entrevistas. Una vez acabadas las grabaciones del programa, comenzaron la iniciación del montaje del vídeo y su posterior subida al canal de youtube.

En cuanto a los elementos tecnológicos que han necesitado encontramos las tablets para hacer guiones y las preguntas de las entrevistas con documentos de google. La cámara reflex de vídeo con la que han aprendido a enfocar y encuadrar con respecto al plano  dentro del croma, y a montar la cámara en otro trípode. También han aprendido a utilizar dentro del programa de edición Clipchamp el uso de la pantalla verde, para que aparezca una imagen y a adjuntar un vídeo de inicio y final.

Para la preparación se han necesitado: 19 horas y para la realización: 24 horas , divididas en sesiones de 1h o 45 minutos de la materia de lengua castellana y el área de carácter transversal.

El resultado final ha sido un programa muy completo lleno de entrevistas, conexiones especiales y muestras del trabajo realizado a lo largo del trimestre .

A continuación pueden ver el enlace a nuestro canal de youtube, donde está el programa completo y unas fotos del proceso y realización de creación.

                                 https://youtu.be/xJ-Gdc3DMwg

¡Esperamos que os guste! ¡Cortamos conexión Ciudad de Mérida televisión!.

Ciudad de Mérida televisión

HELLO EVERYONE! Bienvenidos y bienvenidas al Ciudad de Mérida televisión.

El alumnado de 2º A, se han convertido en los reporteros mas dicharacheros del colegio. Para ello han tenido que investigar y convertirse en periodistas, corresponsales especiales, técnicos de luces, sonido y de montaje, además de guionistas y cámaras.

El objetivo del proyecto y en total relación con el proyecto presentado, ha sido dar a conocer al alumnado los pasos para realizar un programa de televisión.

Para ellos el alumnado se ha dividido el trabajo en función de las personas que realizan un programa y los pasos a seguir para llegar al objetivo. Comenzaron organizando quienes serían los presentadores, enviados especiales, entrevistadores, técnicos de luces, de sonido, cámaras, guionistas y montadores de vídeo.

Posteriormente se realizó un brainstorm para decidir entre todos que preguntas realizaríamos a los entrevistados, se anotaron todas y se eligieron 3.

El siguiente paso fue diseñar un guión del programa general y otro sobre las conexiones con los enviados especiales.

Una vez establecido los guiones comenzamos el trabajo en el estudio, para empezar las primeras tomas de grabación e hicieron las entrevistas. Una vez acabadas las grabaciones del programa, comenzaron la iniciación del montaje del vídeo y su posterior subida al canal de youtube.

En cuanto a los elementos tecnológicos que han necesitado encontramos las tablets para hacer guiones y las preguntas de las entrevistas con documentos de google. La cámara reflex de vídeo con la que han aprendido a graba en automático, a grabar en plano simple y a montar la cámara en un trípode simple. También han aprendido a utilizar el croma desmontable. Se han iniciado en el montaje de vídeos utilizando para ello el programa Clipcham.

Para la preparación se han necesitado: 15 horas y para la realización: 20 horas , divididas en sesiones de 1h o 45 minutos de la materia de lengua castellana y el aŕea de carácter transversal.

El resultado final ha sido un programa muy completo lleno de entrevistas, conexiones especiales y muestras del trabajo realizado a lo largo del trimestre .

A continuación pueden ver el enlace a nuestro canal de youtube, donde está el programa completo y unas fotos del proceso y realización de creación.

https://www.youtube.com/watch?v=ucEEUPYhTH8

¡Esperamos que os guste! ¡Cortamos conexión Ciudad de Mérida televisión!.

Bienvenidos al curso 24-25

Desde el Ceip Ciudad de Mérida retomamos un curso más con alegría y emoción, este año volvemos con nuestro blog de cite, donde mostraremos nuestros trabajos más tecnológicos.

El alumnado de 2º A se embarcará en una aventura muy pirata. ARGG al abordaje!!

Efecto WOW

 El alumnado de 1º A ha estado trabajando una SdA, relacionada con la materia de Art y Lengua castellana, donde han comprendido que el efecto WOW, es ese efecto asombroso imprescindible para poder conseguir un aprendizaje duradero, por ello han hecho este proyecto cuyo producto final es una galería de arte.

Han investigado, estudiado y creado diferentes obras artísticas. Se han convertido en publicistas y personal de la galería enseñándole el proyecto a todo el colegio y a la comunidad educativa en una visita que se realizó por la tarde para que pudieran venir el máximo numero de personas. utilizando para ello diversos recrsos como el croma, la aplicación Filmora free, Google Site, C, ademas de recursos propios de plástica.

Además de enseñárselo al secretario de la conserjería y a la concejala de educación del ayuntamiento de Mérida.

Al ser una galería y no un museo, han podido aprender el valor del trabajo creado, puesto que han hecho una subasta silenciosa, además de aprender que a veces no todo lo que hacemos le gusta a la gente, dde la dificultad que entraña elaborar obras y dar a conoce estas, pero que como artistas, podemos llevar nuestro arte a otro sitio para probar suerte.

Pueden ver toda la información en el siguiente Site:

https://sites.google.com/educarex.es/marinalvarezlvarez/inicio

https://www.youtube.com/watch?v=dI-JOcnyLas&t=56s

Se han utilizado para este proyecto 60h entre preparación y ejecución. Era una activad semanal utilizando sesiones de arts, lengua y área de carácter transversal.

Día de la mujer y la niña en la ciencia

 Con el motivo de la celebracion pedagógica del día de la mujer y la niña en la ciencia, las mamás de 1º A representaron a cuatro de ellas e hicieron con el alumnado de 1º A y B unos experimentos.

5h

Semana cultural

 

Thansgiving colaborativo

Este jueves 23 de noviembre, se celebra el Día de Acción de Gracias en Estados Unidos, también conocido como thanksgiving en inglés.

A través de esta celebración, millones de familias y amigos  se reúnen para ofrecer una tradicional cena que consiste en un típico pavo  acompañado de un puré de patatas. De acuerdo con la tradición, poco antes de la cena, los presentes agradecen por todo lo que se tiene.

El Día de Acción de Gracias se celebra el último jueves de noviembre y su importancia es tan relevante como la misma Navidad, pues esta festividad marca el origen informal de las fiestas del mes de diciembre.

Nuestros niños y niñas del primer ciclo de primaria han querido conocer la historia y nuestra Auxiliar de conversación la ha compartido con todos ellos.

¿Queréis ver nuestro pavo con nuestros agradecimientos?

¡Mirad!

Tiempo de preparación, organización y realización: 2 horas.

OLÍMPICAMENTE COMPROMETIDOS

El pasado viernes, dimos comienzo al proyecto de nuestra biblioteca "Olímpicamente comprometidos", con el "encendido" de la llama olímpica como símbolo de nuestras particulares olimpiadas. 

La antorcha fue pasando por todas las clases (desde 6º hasta llegar a infantil) para colocarla definitivamente junto al podio que se ha realizado para identificar el proyecto. 

A partir de ahora, comenzaremos a desarrollar diferentes actividades relacionadas con la biblioteca y las ODS. 

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

https://youtu.be/Kv4AaRZLNmY

 

Refranes

 Con motivo del día de las lenguas el alumnado de 1ºA ha trabajado diferentes refranes

5h

Halloween

 El alumnado de 1ºA ha preparado y trabajado un terrorífico Hallooween, desde un escape room, hasta mounstros, brujas y momias. Ademas todo el cole nos vestimos de Harry Potter.

15h

¡Bienvenidos a nuestro blog!

Si por algo se caracteriza nuestro centro es por nuestra especial inquietud por formar parte de todos aquellos proyectos educativos que supongan una mejora de la calidad de la formación de nuestro alumnado. Durante el curso escolar 2023-2024, uno de nuestros nuevos retos será la creación de un canal de televisión educativo, dentro del proyecto CITE de INNOVATED.

Nuestro objetivo con el proyecto CITE Colaborativo es conseguir un medio de comunicación audiovisual que permita al alumnado, tanto a nivel de centro como de aula, compartir sus aprendizajes y sus experiencias con el resto de la comunidad educativa.

Por tanto, en este blog podréis encontrar las actividades que desarrollaremos a lo largo del curso escolar y los vídeos que realizaremos para nuestro canal "CM TV". Estos vídeos también podréis verlos en nuestro canal de Youtube, haciendo clic aquí: 

https://www.youtube.com/@CMTV-pj7lk

The Body

 En la materia de Science hemos aprendido las partes del cuerpoo, además de los músculos y los huesos. Así el alumnado de 1ºA hemos hcho un esqueleto terrorífico.

5h

5 sentidos

 El aumnado de 1ºA hemos hecho una actividad de  los 5 sense.

4h

Motricidad fina

 El alumnada de 1º A ha trabajado la motricidad fina a través d ela manipulación.

5h

Otoño

 En el inicio de curso nos acompaña el otoño y con esta estación hemos creado muchas actividades relacionadas con ella.

Hemos hecho el negativo de una hoja con tiza, una corona de hojas secas y  unos nomos muy simpáticos con barbaba de hojas.

5H