"SOY UN ROBOT BUSCADOR DE LETRAS".

1. RESUMEN DE LA ACTIVIDAD:

Objetivo principal de la actividad: 

-Reconocer el abecedario y las letras qué forman su nombre. 

-Trabajar la secuenciación y coordinación con los compañeros de clase.

-Fomentar la atención y movimiento. 

Grupo: 

2ºNivel de Educación Infantil, 3 años B. 

N.º alumnos: 22

Relación con el proyecto CITE del centro;

Esta actividad se enmarca en este proyecto al estar relacionada con el pensamiento científico, concretamente, en educación infantil trabajamos la lógica, desarrollando la secuenciación y resolución de problemas. 

2. DESARROLLO Y METODOLOGÍA.

En este apartado se incluye la metodología y actividades realizadas. 

Comenzamos por la metodología aplicada: 

• Aprendizaje activo y manipulativo;  el alumno aprende haciendo experimentando, prueba, se equivoca, corrige y vuelve a intentar. 

• No recibe solo explicaciones teóricas, sino que construye el aprendizaje mediante la acción y la manipulación del espacio y de los materiales. 

• Preparación previa y número de sesiones. 

Actividades; 

*Motivación: 

Pregunta a la clase: ¿Cómo pensáis que los robots o los ordenadores en general saben cómo hacer las cosas que hacen? ¿Tienen cerebros que funcionan de la misma manera que lo hacen los nuestros? 

Visionar a través de la PDI videos de robots y el abecedario. 

Juegos manipulativos con tarjetas de vocabulario en la asamblea. 

*Desarrollo: 

“Robots humanos”

Al tratarse de educación infantil, repetimos varias veces esta actividad, un compañero es el robot capitán qué va ordenando a los demás el camino a seguir para llevar la tarjeta con su letra.  Le va a dar ordenes sencilla, delante-detrás o derecha-izquierda. 

“Beebot en el abecedario”. 

Con un panel del abecedario, dirigimos al beebot a las iniciales de sus nombres. 

*Para finalizar: 

 

Preguntas de debate para la clase:

 ● ¿Qué hemos aprendido hoy? 

● ¿Cómo te has sentido durante la actividad?

 ● ¿Qué otro recorrido podríamos programar si cambiamos el significado de las flechas? 

Preparación Previa (Trabajo del Docente):

• Preparación del robot Beeboot.

• Elaboración de plantillas y paneles de letras.

Tiempo Dedicado:

• Número de Sesiones con Alumnado: 2 sesiones con el beebot, actividades previas 10, ya qué se han ido trabajando a lo largo del curso.

• Horas de Preparación Docente: 8 horas.

3. Tecnología Educativa Aplicada.

Elementos Tecnológicos Utilizados por el Alumnado:

• Beebot.

• Páginas Web Específicas: Blogs de educación infantil y Canva para el desarrollo de las plantillas.

Evidencias multimedia de las actividades realizadas:

Y para finalizar nuestro vídeo resumen:

¡Espero que os guste!